Saturday, 16 May 2015 02:18

“Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita Dengan Buku Bergambar “Cici Si Ayam” di Kelompok A TK Nasima Semarang Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015”, PTK, Semarang : TK Nasima.

Written by 
Rate this item
(2 votes)

Oleh Nur Annisa, SS*

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh  kondisi dimana 24 dari 26 siswa kelompok A belum muncul dalam kegiatan menyusun dan menceritakan gambar seri berdasar cerita yang dibacakan guru pada akhir semester 1 tahun pelajaran 2014/2015 di TK Nasima. Berdasarkan kondisi tersebut maka perlu diadakan peningkatan bahasa anak terutama dalam hal menerima dan mengungkapkan bahasa. Sehingga masalah yang diteliti yaitu tentang penerapan buku bergambar “Cici Si Ayam” untuk meningkatkan bahasa anak dan peningkatan anak setelah dilakukan pembelajaran dengan buku bergambar “Cici Si Ayam”.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bercerita dengan buku bergambar “Cici Si Ayam” dan mengetahui hasil dari penerapan metode bercerita dengan buku bergambar “Cici Si Ayam”.

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdapat perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelompok A1 TK Nasima Semarang semester 2 tahun pelajaran 2014/2015 yang berjumlah 26 anak. Analisis data dilakukan dengan indikator keberhasilan 70% anak diharapkan dapat mengurutkan gambar seri dan menceritakannya dengan menggunakan kalimat sederhana.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita dengan buku bergambar “Cici Si Ayam” yang disusun dengan tehnik lipat dan pop up yang menarik dapat meningkatkan kemampuan anak dalam menyusun gambar seri perkembangbiakan ayam dengan urut. Kemudian diperkuat lagi dengan metode tanya jawab dan mengucap syair perkembangbiakan ayam. Kedua metode tersebut dapat menambah pemahaman anak akan makna kosa kata “mengeram”, dan  “menetas” yang sering disamakan penggunaannya dengan “diduduki” dan “pecah” oleh anak. Berdasar hasil siklus 2 pada penelitian ini didapatkan 60,5% anak telah berkembang sesuai harapan dan 34,4% berhasil berkembang sangat baik.

 Berdasar penelitian tersebut dapat dikemukakan saran bagi guru,orang tua dan sekolah. Berupa dapat penggunaan aktifitas bahasa melalui metode pembelajaran yang variatif dan media pembelajaran yang menarik bagi anak dan sesuai kebutuhan serta psikologi perkembangan anak. Peran orang tua dan sekolah juga dapat meningkatkan perkembangan bahasa anak melalui berbagai aktifitas bahasa seperti bercakap-cakap, membaca buku cerita dan lain-lain.

Kata kunci: Perkembangan Bahasa Anak, Metode Bercerita, Buku Bergambar, Buku Bergambar “Cici Si Ayam”


Nur Annisa, Wakil Kepala KB-TK Nasima

Read 1105 times Last modified on Saturday, 16 May 2015 02:33

Berita Terbaru

Statistik Pengunjung

3480006
Hari ini
Kemarin
Minggu ini
Minggu lalu
Bulan ini
Bulan lalu
Total pengunjung
328
1050
2305
3469343
25687
32786
3480006
Your IP: 54.162.166.214
Server Time: 2017-11-21 12:07:13